Wir basteln einen Skizzenheft für die Menschenfigur
Kunstlehrerin an der Goetheschule in Buenos Aires
Die Menschenfigur zeichnen
Wir haben die Stühle im Kreis organisiert. Jeder sollte sein Heft, Stift und Radiergummi und eine Holzunterlage auf dem Schoß haben. Einer von uns sollte in die Mitte gehen, und fünf Minuten still stehen, sitzen und als letztes liegen,
Architektur 2A Klasse
Die letzen Klassen haben wir mit dem Thema Architektur weiter gearbeitet. Wir haben die Modelle fertig gebaut und jetzt arbeiten wir mit einer Zeitlinie in der wir die Baukünsten die wir gelernt haben einordnen. Franki 2A
Rauminstallation- der Punkt – 2D
Wir werden ein Installation mit Tempera Deckelchen bearbeiten, und wir werden 3 Arten der Anordnung der Punkte zeigen. Das Team begann, die Dinge zu organisieren,um eine symmetrische Blume zu machen. Im zweiten Abschnitt mussten sie die Deckeln der Tempera parallel ausrichten.
Rauminstallation-Punkt-2B
AUFGABE: Rauminstallation – Thema: der Punkt Materialien: Deckeln sollten mit durch einer Balung , (Einreihung) und Gruppen bildung eine Installation machen. Wir haben in der Halle eine Blume mit Deckeln und Papierrolen gelegt. Blütenblätter haben wir mit durch der Reihung gebildet, 2 mit Deckeln und
Rauminstallation – Ornament- 2B*
Ian, Dani, Ronja In den ersten 2 Wochen der Schule haben wir die Rauminstallation durchgenommen. Unser Thema war “ Das Ornament “ Das Material welches wir zur verfügung hatten, waren kleine Keramikstücke. Wir haben mehrere von denen auf den Boden
Rauminstallation Farbe Bunt und Unbunt- 2C*
Hallo wir sind Lolo, Amadeo und Ana Wir sollten in einer Rauminstallation das Thema bunt und unbunt bearbeiten. Dafür hatten wir Papierollen zur verfügung. (FEHLT VERB: GEHABT) Da wir die Rauminstal(L)ation bunt und unbunt bearbeiten sollten, haben wir die eine
Rauminstallation_“Farben“_2D
Wie haben die Welt mit Papierrollen, die mit verschiedenen Farben gemalt waren, gemacht. Rot:Amerika Violet: Afrika Grün: Antartik Schwarz: Asien Gelb:Europa Blau: Australien
Rauminstallation_Linie_2D
Wir müssen(SOLLTEN) eine zeilenraum(RAUMINSTALLATION) mit durchgezogenen (L)linien (FEHLT VERB: ERSTELLEN, FERTIGEN, BASTELN) und wir entscheiede uns, den (FÜR DIE) zick zack (LINIE), (DIE IM) raum (GEZOGEN WERDEN SOLLTEN). (ZWISCHEN DER GEZACKTEN LINIE, HABEN WIR) lange (SENKRECHTE) (L)linien GEsetzT. Wir
Rauminstallation_“Körper“_2D
Wir sollen in der Rauminstallation das Thema Körper bearbeiten . Wir wollten ein Mädchen machen, weil wir durch den Frauentag inspiriert gewsen sind. Wir haben den Körper von einem Mädchen aus vielen Kartonschachteln . Wir haben den Körper aus 10
Rauminstallation-Strucktur-2b
Rauminstallation: Das Thema das wir ausgewählt haben, ist die stabiele gegen einer unstabielen Strucktur. Wir haben uns letztenendlich für einer gleichseitige Pyramide entschieden (Tetraeder). Wenn die Pyramide auf einer Seite steht, wird sie eine stabiele Struktur, aber mann kann die
Rauminstallation-Kombination-2A*
Der berühmte Bauleiter Francisco S. hat sich mit den Künstler Vincent geeinigt, um eine Rauminstallation aufzubauen, um das Thema Kombination-lang-kurz zu bearbeiten. Sie haben als Material nur ausgetrocknete Marker benutzt. Die Journalistin Victoria Chat geholfen, den Palast zu sponsern. Um
Rauminstallation-Kontrast kurz/lang – 2E*
Aufgabe: Lang und Kurz Installation : Wir haben eine Rauminstallation gemacht mit lange und kurze Papptuben. Wir hat einen Prisma gemacht und in die Ecke mit Band verstärkt und dann mit Wolle geflochten. Name : Pedro, Sofia, Augusto.
Rauminstallation – Kombination 2B
Valentina, Laila und Ramiro Kombination: rund und eckig Einleitung: Weil unser Thema „Kombination der rund un eckigen Elementen“ ist, haben wir beschlossen Karton Schachteln nebeneinander zu legen, sodass sie ein Viereck ausserhalb formen und in der Mitte einen leeren
Rauminstallation-Hell/Dunkeln-Kontrast 2-E
Wir haben eine Installation gemacht. Ein Installation ist nicht ein Bild aber, es ist keine Perform. Wir haben einen Installation aus eine Blume. Wir haben Papier weiß und schwarz genommen und mit den Draht eine Wurzel gebasteln. Dann die Blumen
Rauminstallation-Farbe (bunt und unbunt) 2B
Discrimi-ramide Wir haben das Thema ”Farbe” und die “Diskrimination“ bearbeiten wollen. Am Amfang wollten wir eine Szene mit einer “hell-haut Gruppe”zeigen, die zusammengebunden ist und die Schwarzen ausschließt. Aber dann haben wir das un einer Pyramide umgesetzt. Die schwarzen
Rauminstallation-„Fläche“-2C
Unserer Projekt ist über die Fläche.(GEGENÜBER DEM KÖRPER) Wir haben Die Differenz (UNTERSCHIED) zwischen eine Fläche und ein geometrisches(N) Körper gezeigt. Wir arbeiten mit (T)tetrapacks. Wir machen dieses Projekt (DIESE INSTALLATION) mit zwei tetraeras (AUS ZWEI TETRAEDERN) und viele (GLEICHSEITIGE
RAUMINSTALLATION- “LINIE”- 2C
Wir müssen (SOLLTEN) eine (A)arbeit (INSTALLATION) mit “Linie” bearbeiten. Die installation sollte Kontinuität und Gebrochenheit der Linie zeigen. Wir haben eine Haus mit Strohhalme gemacht. MARCO, TOMÁS, EMILIA
Körper-Fläche 2E TITEL ÄNDERN*
ES FEHLT DIE ERKLÄRUNG FÜR KONTRAST. TITEL ÄNDERN ES FEHLEN BILDER INSTALLATION BESCHREIBEN UND BEGRÜNDEN WIE IHR DAS THEMA BEARBEITET HABT. Wir haben Papier weiss und schwarz genommen und mit den Draht eine Wurzel gebasteln. Dann die Blumen mit Papier
Rauminstallation- Kontrast- 2A*
Wir hatten als Thema Kontrast. Wir fanden dieses Thema super interessant, weil wir es nie probiert haben. Und als Materialien hatten wir: – Milchtüten – Milchkartons Erstens schneiden wir Wolken, aus Milchtüten. Dann legen wir die Wolken auf dem Boden. Nachdem haben